School leadership and complexity theory / (Record no. 34487)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 01438pam a22003614a 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI | |
| kontrol alanı | 52629 |
| 003 - KONTROL NUMARASI TANIMLAYICI | |
| kontrol alanı | VKV |
| 005 - EN SON İŞLEMİN TARİH VE ZAMANI | |
| kontrol alanı | 20241219003420.0 |
| 008 - SABİT-UZUNLUKTA VERİ ÖĞELERİ--GENEL BİLGİ | |
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 020327s2002||||enka|||||b||||001|0|tur|| |
| 010 ## - KONGRE KÜTÜPHANESİ KONTROL NUMARASI | |
| LC kontrol numarası | 2002021322 |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI | |
| Uluslararası Standart Kitap Numarası | 0415277833 (hbk) |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI | |
| Uluslararası Standart Kitap Numarası | 0415277841 (pbk) |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI | |
| Özgün kataloglama birimi | DLC |
| Transkripsiyon birimi | DLC |
| Düzeltme birimi | DLC |
| -- | ICrlF |
| 042 ## - KİMLİK DOĞRULAMA KODU | |
| Kimlik doğrulama kodu | pcc |
| 050 00 - KONGRE KÜTÜPHANESİ YER NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | LB2806 |
| Materyal numarası | .M649 2002 |
| 082 00 - DEWEY ONLU SINIFLAMA NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | 371.2 |
| Sürüm bilgisi | 22 |
| 100 1# - TEMEL GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Morrison, Keith |
| Tam ad biçimi | (Keith R. B.) |
| 9 (RLIN) | 54378 |
| 245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ | |
| Eser Adı | School leadership and complexity theory / |
| Sorumluluk bildirimi, vb. | Keith Morrison. |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. | |
| Basım, dağıtım yeri, vb. | New York : |
| Yayıncı, dağıtımcı adı, vb. | Routledge/Falmer, |
| Yayın, dağıtım tarihi, vb. | 2002. |
| 300 ## - FİZİKSEL AÇIKLAMA | |
| Kapsam | xii, 215 p. : |
| Diğer fiziksel ayrıntılar | ill ; |
| Boyutlar | 25 cm. |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ, VB. BİLGİSİ | |
| Bibliyografya, vb. notu | Includes bibliographical references (p. [195]-212) and index. |
| 520 ## - ÖZET, VB. | |
| Özet, vb. | Applies the complexity theory to the topic of education, explaining how an understanding of the theory can lead to a better sense of school leadership. |
| 521 2# - HEDEF KİTLE NOTU | |
| Hedef kitle notu | Adult |
| Kaynak | Follett Library Resources. |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Complex organizations. |
| 9 (RLIN) | 54379 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Educational leadership. |
| 9 (RLIN) | 53659 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | School management and organization. |
| 9 (RLIN) | 34540 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Educational leadership. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 53659 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Organizational sociology. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 54380 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Schools |
| Genel alt bölüm | Administration. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 54381 |
| 942 ## - EK GİRİŞ ELEMANLARI (KOHA) | |
| Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Dewey Ondalık Sınıflama |
| Koha materyal türü | Book |
| Son görüntüleme tarihi | Toplam ödünç verilenler | Tam yer numarası | Barkod | Fiyatın geçerli olmaya başladığı tarih | Koha materyal türü | Kayıp durumu | Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Hasar Durumu | Ödünç verilmez | Düşüm durumu | Ana kütüphane | Geçerli Kütüphane | Raftaki konumu | Edinilen tarih |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 18.12.2024 | P 371.2 MOR | T 205667 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | Lise Kütüphanesi / High School Library | Lise Kütüphanesi / High School Library | Öğretmen Kaynakları / Teacher Resources (HS) | 26.02.2008 | |||||
| 18.12.2024 | P 371.2 MOR /I | T 215439 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | Ortaokul Kütüphanesi / Middle School Library | Ortaokul Kütüphanesi / Middle School Library | Öğretmen Kaynakları / Teacher Resources (MS) | 27.02.2008 |