Classroom management that works : (Record no. 38677)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 01640cam a22003494a 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI | |
| kontrol alanı | 57198 |
| 003 - KONTROL NUMARASI TANIMLAYICI | |
| kontrol alanı | VKV |
| 005 - EN SON İŞLEMİN TARİH VE ZAMANI | |
| kontrol alanı | 20241219004626.0 |
| 008 - SABİT-UZUNLUKTA VERİ ÖĞELERİ--GENEL BİLGİ | |
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 030610s2003||||vaua|||||b||||001|0|tur|| |
| 010 ## - KONGRE KÜTÜPHANESİ KONTROL NUMARASI | |
| LC kontrol numarası | 2003013237 |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI | |
| Uluslararası Standart Kitap Numarası | 0871207931 (alk. paper) |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI | |
| Özgün kataloglama birimi | DLC |
| Transkripsiyon birimi | DLC |
| Düzeltme birimi | DLC |
| -- | ICrlF |
| 042 ## - KİMLİK DOĞRULAMA KODU | |
| Kimlik doğrulama kodu | pcc |
| 043 ## - COĞRAFİ ALAN KODU | |
| Coğrafi alan kodu | n-us--- |
| 050 00 - KONGRE KÜTÜPHANESİ YER NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | LB3013 |
| Materyal numarası | .M365 2003 |
| 082 00 - DEWEY ONLU SINIFLAMA NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | 371.102/4 |
| Sürüm bilgisi | 21 |
| 100 1# - TEMEL GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Marzano, Robert J. |
| 9 (RLIN) | 7243 |
| 245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ | |
| Eser Adı | Classroom management that works : |
| Başlığın geri kalanı | research-based strategies for every teacher / |
| Sorumluluk bildirimi, vb. | Robert J. Marzano with Jana S. Marzano & Debra J. Pickering. |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. | |
| Basım, dağıtım yeri, vb. | Alexandria, VA : |
| Yayıncı, dağıtımcı adı, vb. | Association for Supervision and Curriculum Development, |
| Yayın, dağıtım tarihi, vb. | c2003. |
| 300 ## - FİZİKSEL AÇIKLAMA | |
| Kapsam | iii, 143 p. : |
| Diğer fiziksel ayrıntılar | ill ; |
| Boyutlar | 26 cm. |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ, VB. BİLGİSİ | |
| Bibliyografya, vb. notu | Includes bibliographical references (p. 126-137) and index. |
| 520 ## - ÖZET, VB. | |
| Özet, vb. | Discusses the importance of classroom management to effective teaching and learning, and draws from educational research to present specific strategies teachers can use to control their classrooms, covering rules and procedures, disciplinary interventions, teacher-student relationships, student responsibility, and other topics. |
| 521 2# - HEDEF KİTLE NOTU | |
| Hedef kitle notu | Professional |
| Kaynak | Follett Library Resources. |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Classroom management |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| 9 (RLIN) | 45380 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Effective teaching |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| 9 (RLIN) | 52614 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Classroom management. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 23089 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Teaching |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 52615 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Marzano, Jana S. |
| 9 (RLIN) | 60441 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Pickering, Debra. |
| 9 (RLIN) | 60442 |
| 942 ## - EK GİRİŞ ELEMANLARI (KOHA) | |
| Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Dewey Ondalık Sınıflama |
| Koha materyal türü | Book |
| Son görüntüleme tarihi | Toplam ödünç verilenler | Tam yer numarası | Barkod | Fiyatın geçerli olmaya başladığı tarih | Koha materyal türü | Kayıp durumu | Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Hasar Durumu | Ödünç verilmez | Düşüm durumu | Ana kütüphane | Geçerli Kütüphane | Raftaki konumu | Edinilen tarih |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 18.12.2024 | P 371.102 MAR | T 223951 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | Lise Kütüphanesi / High School Library | Lise Kütüphanesi / High School Library | Öğretmen Kaynakları / Teacher Resources (HS) | 05.05.2009 |