MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| sabit uzunluktaki kontrol alanı |
02121pam a2200397 a 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI |
|---|
| kontrol alanı |
57211 |
| 003 - KONTROL NUMARASI TANIMLAYICI |
|---|
| kontrol alanı |
VKV |
| 005 - EN SON İŞLEMİN TARİH VE ZAMANI |
|---|
| kontrol alanı |
20241219004628.0 |
| 008 - SABİT-UZUNLUKTA VERİ ÖĞELERİ--GENEL BİLGİ |
|---|
| sabit uzunluktaki kontrol alanı |
000214s2000||||vaua|||||b||||001|0|tur|| |
| 010 ## - KONGRE KÜTÜPHANESİ KONTROL NUMARASI |
|---|
| LC kontrol numarası |
00008421 |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI |
|---|
| Uluslararası Standart Kitap Numarası |
0871203766 (pbk.) |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI |
|---|
| Özgün kataloglama birimi |
DLC |
| Transkripsiyon birimi |
DLC |
| Düzeltme birimi |
ICrlF |
| 050 00 - KONGRE KÜTÜPHANESİ YER NUMARASI |
|---|
| Sınıflama numarası |
LB1025.3 |
| Materyal numarası |
.A76 2000 |
| 082 00 - DEWEY ONLU SINIFLAMA NUMARASI |
|---|
| Sınıflama numarası |
370.15/23 |
| Sürüm bilgisi |
21 |
| 100 1# - TEMEL GİRİŞ--KİŞİ ADI |
|---|
| Kişi adı |
Armstrong, Thomas. |
| 9 (RLIN) |
60466 |
| 245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ |
|---|
| Eser Adı |
Multiple intelligences in the classroom / |
| Sorumluluk bildirimi, vb. |
Thomas Armstrong. |
| 250 ## - SÜRÜM BİLDİRİMİ |
|---|
| Sürüm bildirimi |
2nd ed. |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. |
|---|
| Basım, dağıtım yeri, vb. |
Alexandria, VA : |
| Yayıncı, dağıtımcı adı, vb. |
Association for Supervision and Curriculum Development, |
| Yayın, dağıtım tarihi, vb. |
c2000. |
| 300 ## - FİZİKSEL AÇIKLAMA |
|---|
| Kapsam |
ix, 154 p. : |
| Diğer fiziksel ayrıntılar |
ill ; |
| Boyutlar |
25 cm. |
| 500 ## - GENEL BİLGİ |
|---|
| Genel not |
"ASCD stock no. 100041"--T.p. verso. |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ, VB. BİLGİSİ |
|---|
| Bibliyografya, vb. notu |
Includes bibliographical references (p. 141-144) and index. |
| 505 0# - BİÇİMLENDİRİLMİŞ İÇİNDEKİLER NOTU |
|---|
| Biçimlendirilmiş içindekiler notu |
The foundations of the theory of multiple intelligences -- MI and personal development -- Describing intelligences in students -- Teaching students about MI theory -- MI and curriculum development -- MI and teaching strategies -- MI and the classroom environment -- MI and classroom management -- The MI school -- MI and assessment -- MI and special education -- MI and cognitive skills -- Other applications of MI theory -- MI and existential intelligence. |
| 520 ## - ÖZET, VB. |
|---|
| Özet, vb. |
Explains the theory of multiple intelligences developed by Howard Gardner in which he maps a broad range of human abilities by grouping them into seven categories; and discusses how the theory can be applied to issues of classroom teaching, especially with students who have been classified as learning disabled. |
| 521 2# - HEDEF KİTLE NOTU |
|---|
| Hedef kitle notu |
Adult |
| Kaynak |
Follett Library Resources. |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Cognitive styles. |
| 9 (RLIN) |
38520 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Learning. |
| 9 (RLIN) |
124 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Multiple intelligences. |
| 9 (RLIN) |
38616 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Teaching. |
| 9 (RLIN) |
2846 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Cognitive styles. |
| Başlık veya terimin kaynağı |
sears. |
| 9 (RLIN) |
38520 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Intellect. |
| Başlık veya terimin kaynağı |
sears. |
| 9 (RLIN) |
19195 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Learning. |
| Başlık veya terimin kaynağı |
sears. |
| 9 (RLIN) |
124 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ |
|---|
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi |
Teaching. |
| Başlık veya terimin kaynağı |
sears. |
| 9 (RLIN) |
2846 |
| 710 2# - EK GİRİŞ--KURUM ADI |
|---|
| Giriş öğesi olarak kurum ya da yargı adı |
Association for Supervision and Curriculum Development. |
| 9 (RLIN) |
60411 |
| 942 ## - EK GİRİŞ ELEMANLARI (KOHA) |
|---|
| Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması |
Dewey Ondalık Sınıflama |
| Koha materyal türü |
Book |