İnsanlar nasıl öğrenir? : (Record no. 58523)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 02742cam a2200421 a 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI | |
| kontrol alanı | 85916 |
| 003 - KONTROL NUMARASI TANIMLAYICI | |
| kontrol alanı | VKV |
| 005 - EN SON İŞLEMİN TARİH VE ZAMANI | |
| kontrol alanı | 20241219014335.0 |
| 008 - SABİT-UZUNLUKTA VERİ ÖĞELERİ--GENEL BİLGİ | |
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 000622s2018||||tura|||||b||||001|0|tur|| |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI | |
| Uluslararası Standart Kitap Numarası | 9786057895127 |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI | |
| Özgün kataloglama birimi | KOCn |
| 082 00 - DEWEY ONLU SINIFLAMA NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | P 370.1523 INS /I |
| Sürüm bilgisi | 21 |
| 240 ## - TEK BİÇİM ESER ADI | |
| Tek biçim eser adı | How people learn : brain, mind, experience, and school |
| Eserin dili | Turkish. |
| 245 00 - ESER ADI BİLDİRİMİ | |
| Eser Adı | İnsanlar nasıl öğrenir? : |
| Başlığın geri kalanı | Beyin, akıl, tecrübe ve okul / |
| Sorumluluk bildirimi, vb. | John D. Bransford, Ann L. Brown, and Rodney R. Cocking, editors ; with additional material from the Committee on Learning Research and Educational Practice, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council. |
| 250 ## - SÜRÜM BİLDİRİMİ | |
| Sürüm bildirimi | revised 2n ed. |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. | |
| Basım, dağıtım yeri, vb. | Ankara : |
| Yayıncı, dağıtımcı adı, vb. | Nobel Akademik Yayıncılık, |
| Yayın, dağıtım tarihi, vb. | 2018.. |
| 300 ## - FİZİKSEL AÇIKLAMA | |
| Kapsam | x, 310 p. : |
| Diğer fiziksel ayrıntılar | ill ; |
| Boyutlar | 27 cm. |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ, VB. BİLGİSİ | |
| Bibliyografya, vb. notu | Includes bibliographical references (p. 301-310) and index. |
| 505 0# - BİÇİMLENDİRİLMİŞ İÇİNDEKİLER NOTU | |
| Biçimlendirilmiş içindekiler notu | Learning : from speculation to science -- How experts differ from novices -- Learning and transfer -- How children learn -- Mind and brain -- The design of learning environments -- Effective teaching : examples in history, mathematics, and science -- Teaching learning -- Technology to support learning -- Conclusions -- Next Steps for Research. |
| 520 ## - ÖZET, VB. | |
| Özet, vb. | Examines research on human learning, including recent developments from neuroscience; looks at learning research that has implications for the design of formal instructional environments, from preschool through college; and analyzes research that helps explore the possibility of helping all individuals achieve their fullest potential. |
| 521 2# - HEDEF KİTLE NOTU | |
| Hedef kitle notu | Adult |
| Kaynak | Follett Library Resources. |
| 546 ## - DİL NOTU | |
| Dil notu | Turkish. |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Learning, Psychology of. |
| 9 (RLIN) | 7193 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Learning |
| Genel alt bölüm | Social aspects. |
| 9 (RLIN) | 38447 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Learning and scholarship |
| Genel alt bölüm | Social aspects. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 38448 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Psychology of learning. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 1065 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Bransford, John. |
| 9 (RLIN) | 38449 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Brown, Ann L. |
| 9 (RLIN) | 38450 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Cocking, Rodney R. |
| 9 (RLIN) | 38451 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Erdener, Mehmet Akif, |
| Relator terim | trans. |
| 9 (RLIN) | 88826 |
| 710 2# - EK GİRİŞ--KURUM ADI | |
| Giriş öğesi olarak kurum ya da yargı adı | National Research Council (U.S.). |
| Alt birim | Committee on Developments in the Science of Learning. |
| 9 (RLIN) | 38452 |
| 710 2# - EK GİRİŞ--KURUM ADI | |
| Giriş öğesi olarak kurum ya da yargı adı | National Research Council (U.S.). |
| Alt birim | Committee on Learning Research and Educational Practice. |
| 9 (RLIN) | 38453 |
| 926 ## - | |
| -- | Destiny Material Type |
| -- | Paperback |
| 942 ## - EK GİRİŞ ELEMANLARI (KOHA) | |
| Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Dewey Ondalık Sınıflama |
| Koha materyal türü | Book |
| Son görüntüleme tarihi | Toplam ödünç verilenler | Tam yer numarası | Barkod | Fiyatın geçerli olmaya başladığı tarih | Koha materyal türü | Kayıp durumu | Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Hasar Durumu | Ödünç verilmez | Düşüm durumu | Ana kütüphane | Geçerli Kütüphane | Raftaki konumu | Edinilen tarih |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 18.12.2024 | P 370.1523 INS /I | T 334796 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | İlkokul Kütüphanesi / Primary School Library | İlkokul Kütüphanesi / Primary School Library | Primary (PS) | 15.06.2021 | |||||
| 18.12.2024 | P 370.1523 INS /I | T 334794 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | İlkokul Kütüphanesi / Primary School Library | İlkokul Kütüphanesi / Primary School Library | Primary / Non-Fiction / Teacher Resources (PS) | 15.06.2021 | |||||
| 18.12.2024 | P 370.1523 INS /I | T 334795 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | İlkokul Kütüphanesi / Primary School Library | İlkokul Kütüphanesi / Primary School Library | Primary / Non-Fiction / Teacher Resources (PS) | 15.06.2021 |