Understanding by design / (Record no. 64778)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 01895pam a2200361 a 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI | |
| kontrol alanı | 116395 |
| 003 - KONTROL NUMARASI TANIMLAYICI | |
| kontrol alanı | VKV |
| 005 - EN SON İŞLEMİN TARİH VE ZAMANI | |
| kontrol alanı | 20241219015634.0 |
| 008 - SABİT-UZUNLUKTA VERİ ÖĞELERİ--GENEL BİLGİ | |
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 040907s2005||||vaua|||||b||||001|0|tur|| |
| 010 ## - KONGRE KÜTÜPHANESİ KONTROL NUMARASI | |
| LC kontrol numarası | 2004021131 |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI | |
| Uluslararası Standart Kitap Numarası | 1416600353 (alk. paper) |
| 082 00 - DEWEY ONLU SINIFLAMA NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | P 375.001/O |
| Sürüm bilgisi | 22 |
| 100 1# - TEMEL GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Wiggins, Grant P., |
| Bir isim ile ilişkili tarihler | 1950- |
| 9 (RLIN) | 58869 |
| 245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ | |
| Eser Adı | Understanding by design / |
| Sorumluluk bildirimi, vb. | Grant Wiggins and Jay McTighe. |
| 250 ## - SÜRÜM BİLDİRİMİ | |
| Sürüm bildirimi | Expanded 2nd ed. |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. | |
| Basım, dağıtım yeri, vb. | Alexandria, VA : |
| Yayıncı, dağıtımcı adı, vb. | Association for Supervision and Curriculum Development, |
| Yayın, dağıtım tarihi, vb. | c2005. |
| 300 ## - FİZİKSEL AÇIKLAMA | |
| Kapsam | xi, 370 p. : |
| Diğer fiziksel ayrıntılar | ill ; |
| Boyutlar | 28 cm. |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ, VB. BİLGİSİ | |
| Bibliyografya, vb. notu | Includes bibliographical references (p. 355-364) and index. |
| 505 0# - BİÇİMLENDİRİLMİŞ İÇİNDEKİLER NOTU | |
| Biçimlendirilmiş içindekiler notu | Backward design -- Understanding understanding -- Gaining clarity on our goals -- The six facets of understanding -- Essential questions : doorways to understanding -- Crafting understandings -- Thinking like an assessor -- Criteria and validity -- Planning for learning -- Teaching for understanding -- The design process -- The big picture : UBD as curriculum framework -- "Yes, but--". |
| 510 0# - ATIF/REFERANSLAR NOTU | |
| Kaynağın adı | Teacher Librarian. |
| 520 ## - ÖZET, VB. | |
| Özet, vb. | Presents an explanation of the six aspects understanding and learning, examining ways to design curriculums to engage students in exploring and deepening their understanding of important ideas. |
| 521 2# - HEDEF KİTLE NOTU | |
| Hedef kitle notu | Professional |
| Kaynak | Follett Library Resources. |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Comprehension. |
| 9 (RLIN) | 23022 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Curriculum planning |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| 9 (RLIN) | 32026 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Curriculum-based assessment |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| 9 (RLIN) | 58866 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Learning. |
| 9 (RLIN) | 124 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Comprehension. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 23022 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Curriculum planning |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 32026 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Learning. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 124 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | McTighe, Jay. |
| 9 (RLIN) | 58865 |
| 942 ## - EK GİRİŞ ELEMANLARI (KOHA) | |
| Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Dewey Ondalık Sınıflama |
| Koha materyal türü | Book |
| Son görüntüleme tarihi | Toplam ödünç verilenler | Tam yer numarası | Barkod | Son ödünç verme tarihi | Fiyatın geçerli olmaya başladığı tarih | Koha materyal türü | Kayıp durumu | Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Hasar Durumu | Ödünç verilmez | Düşüm durumu | Ana kütüphane | Geçerli Kütüphane | Raftaki konumu | Edinilen tarih |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 21.12.2024 | 1 | P 375.001/O | T 314208 | 21.12.2024 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | Ortaokul Kütüphanesi / Middle School Library | Ortaokul Kütüphanesi / Middle School Library | Öğretmen Kaynakları / Teacher Resources (MS) | 17.09.2024 |