Schooling by design : (Record no. 38694)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 02435pam a2200409 a 4500 |
| 001 - KONTROL NUMARASI | |
| kontrol alanı | 57216 |
| 003 - KONTROL NUMARASI TANIMLAYICI | |
| kontrol alanı | VKV |
| 005 - EN SON İŞLEMİN TARİH VE ZAMANI | |
| kontrol alanı | 20241219004630.0 |
| 008 - SABİT-UZUNLUKTA VERİ ÖĞELERİ--GENEL BİLGİ | |
| sabit uzunluktaki kontrol alanı | 070130s2007||||vaua|||||b||||001|0|tur|| |
| 010 ## - KONGRE KÜTÜPHANESİ KONTROL NUMARASI | |
| LC kontrol numarası | 2007004394 |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI | |
| Uluslararası Standart Kitap Numarası | 1416605800 |
| 020 ## - ULUSLARARASI STANDART KİTAP NUMARASI | |
| Uluslararası Standart Kitap Numarası | 9781416605805 (pbk. : alk. paper) |
| 040 ## - KATALOGLAMA KAYNAĞI | |
| Özgün kataloglama birimi | DLC |
| Transkripsiyon birimi | DLC |
| Düzeltme birimi | DLC |
| -- | ICrlF |
| 043 ## - COĞRAFİ ALAN KODU | |
| Coğrafi alan kodu | n-us--- |
| 050 00 - KONGRE KÜTÜPHANESİ YER NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | LA217.2 |
| Materyal numarası | .W53 2007 |
| 082 00 - DEWEY ONLU SINIFLAMA NUMARASI | |
| Sınıflama numarası | 371.2/00973 |
| Sürüm bilgisi | 22 |
| 100 1# - TEMEL GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | Wiggins, Grant P., |
| Bir isim ile ilişkili tarihler | 1950- |
| 9 (RLIN) | 58869 |
| 245 10 - ESER ADI BİLDİRİMİ | |
| Eser Adı | Schooling by design : |
| Başlığın geri kalanı | mission, action, and achievement / |
| Sorumluluk bildirimi, vb. | Grant Wiggins and Jay McTighe. |
| 260 ## - YAYIN, DAĞITIM, VB. | |
| Basım, dağıtım yeri, vb. | Alexandria, VA : |
| Yayıncı, dağıtımcı adı, vb. | Association for Supervision and Curriculum Development, |
| Yayın, dağıtım tarihi, vb. | c2007. |
| 300 ## - FİZİKSEL AÇIKLAMA | |
| Kapsam | v, 287 p. : |
| Diğer fiziksel ayrıntılar | ill ; |
| Boyutlar | 28 cm. |
| 504 ## - BİBLİYOGRAFİ, VB. BİLGİSİ | |
| Bibliyografya, vb. notu | Includes bibliographical references (p. 273-277) and index. |
| 505 0# - BİÇİMLENDİRİLMİŞ İÇİNDEKİLER NOTU | |
| Biçimlendirilmiş içindekiler notu | A vision of schooling -- What is the mission of schooling? -- What should curriculum accomplish? -- How should curriculum be re-formed? -- How should teaching be appropriately depersonalized? -- What is the teacher's job when teaching? -- What is the teacher's job when not teaching? -- What is the job of an academic leader? -- A plan for schooling by design -- How should backward design apply to school reform? -- What are the desired results of school reform? -- What evidence should we collect? -- What actions should we plan? -- What habits must we confront? |
| 510 0# - ATIF/REFERANSLAR NOTU | |
| Kaynağın adı | Reference and Research Book News. |
| 520 ## - ÖZET, VB. | |
| Özet, vb. | Provides a school reform strategy which focuses on a long-term mission; curriculum and assessment framework; set principles of learning; structures, policies, and staff that follow the mission; ongoing feedback and adjustments; and an effective planning process. |
| 521 2# - HEDEF KİTLE NOTU | |
| Hedef kitle notu | Professional |
| Kaynak | Follett Library Resources. |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Curriculum planning |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| 9 (RLIN) | 32026 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Education |
| Coğrafi alt bölüm | United States |
| Genel alt bölüm | Aims and objectives. |
| 9 (RLIN) | 1215 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Educational change |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| 9 (RLIN) | 19589 |
| 650 #0 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | School improvement programs |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| 9 (RLIN) | 23171 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Curriculum planning |
| Coğrafi alt bölüm | United States. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 32026 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | Education |
| Genel alt bölüm | Aims and objectives. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 16835 |
| 650 #7 - KONU EK GİRİŞİ--KONU TERİMİ | |
| Konu terimi veya coğrafi ad giriş öğesi | School improvement programs. |
| Başlık veya terimin kaynağı | sears. |
| 9 (RLIN) | 23172 |
| 700 1# - EK GİRİŞ--KİŞİ ADI | |
| Kişi adı | McTighe, Jay. |
| 9 (RLIN) | 58865 |
| 942 ## - EK GİRİŞ ELEMANLARI (KOHA) | |
| Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Dewey Ondalık Sınıflama |
| Koha materyal türü | Book |
| Son görüntüleme tarihi | Toplam ödünç verilenler | Tam yer numarası | Barkod | Fiyatın geçerli olmaya başladığı tarih | Koha materyal türü | Kayıp durumu | Sınıflandırma Kaynağı veya raf şeması | Hasar Durumu | Ödünç verilmez | Düşüm durumu | Ana kütüphane | Geçerli Kütüphane | Raftaki konumu | Edinilen tarih |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 18.12.2024 | P 371.2 WIG | T 223971 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | Lise Kütüphanesi / High School Library | Lise Kütüphanesi / High School Library | Öğretmen Kaynakları / Teacher Resources (HS) | 06.05.2009 | |||||
| 18.12.2024 | P 371.2 WIG /I | T 314209 | 18.12.2024 | Book | Dewey Ondalık Sınıflama | Ortaokul Kütüphanesi / Middle School Library | Ortaokul Kütüphanesi / Middle School Library | Öğretmen Kaynakları / Teacher Resources (MS) | 22.11.2011 |